安徽日报整版报道我校：财经知识的海洋 求学理想的殿堂

安财人

《安徽日报》以《莘莘学子求学的理想殿堂——安徽财经大学》为题，于6月25日在A4整版对我校学科建设的成就、专业设置的特色、教育教学的改革、人才培养的创新、高水平的师资队伍、科学研究的丰硕成果、社会服务的广泛影响以及未来的发展思路等进行了宣传报道；同时，还介绍了我校今年的招生简章和在安徽省内的招生专业、名额计划。

（作者：党委宣传部 刘巍；审核：党委宣传部 张金标）

莘莘学子求学的理想殿堂——安徽财经大学

安徽财经大学是一所以经济学、管理学、法学为主，跨文学、理学、工学、史学、艺术学等八大学科门类，面向全国招生、就业的多科性高等财经院校，是我国首批具有学士学位授予权、第二批具有硕士学位授予权的高校，是安徽省唯一一所多科性财经大学，也是安徽省重点建设的高校。学校于1959年5月建校，先后隶属于中华全国供销合作总社、商业部、国内贸易部。2000年2月，实行中央与地方共建，以安徽省政府管理为主。

学校位于全国重要交通枢纽城市蚌埠，京沪、京福高铁在此交汇，水陆交通发达便利。现有龙湖西校区、龙湖东校区两个校区，有在校普通本科生、硕士研究生21000多人。拥有完善的教学、体育设施及实行公寓化管理的学生公寓，学习条件良好，生活环境优雅，荣获“全国绿化模范单位”、“安徽省园林式单位”、“安徽省高校学生公寓工作先进集体”称号；学校食堂通过ISO－9001质量认证，荣获“全国百佳食堂”称号。

学科建设与专业特色

学校有8个省级重点学科，其中，应用经济学一级学科是安徽省质量工程首批A类省级重点学科，产业经济学、统计学、国际贸易学、金融学、财政学、会计学、企业管理为B类省级重点学科。有应用经济学、理论经济学、法学、管理科学与工程、工商管理、公共管理学、统计学、美术学等8个一级学科硕士学位授权点；马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、情报学、农业经济管理、专门史等38个二级学科硕士学位授权点；工商管理硕士（MBA）、法律硕士（JM）、金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、会计硕士、旅游管理硕士等10个专业学位授权点；法学、工商管理等2个第二学士学位授权点。据近年《中国大学评价》公布，学校经济学始终居于全国经济学学科100强前45位，位列安徽省经济学科第一位；管理学始终位列全国管理学科前100强，位列安徽省管理学科第一位。在最新一轮的全国学位与研究生教育中心学科评估中，应用经济学在参评高校中得分排名11位、统计学得分排名11位、工商管理得分排名13位、法学得分排名16位。

学校设有54个本科专业。其中，5个国家级特色专业：国际经济与贸易、会计学、财政学、经济学、金融学；9个省级特色专业：国际经济与贸易、会计学、财政学、经济学、金融学、统计学、信息管理与信息系统、工商管理、财务管理。拥有1个国家级专业综合改革试点项目，4个省级教学团队，6个省级实验教学示范中心，3个省级卓越人才培养计划项目，4个省级专业综合改革试点项目，1个省级人才培养模式创新实验区，29门省级精品课程。建立各学科门类间的融合，让学生可以自由地跨专业广泛学习是学校近年来教学改革的一个重要方向。学校设立了转专业和辅修第二专业制度，设置了模块化的课程体系，开设跨专业公共实验课程，打破专业的束缚，让学生尽情地享受学习冲浪的乐趣。在专业国际化方面，在会计学、金融学等传统优势专业中设置了国际方向，同美国加州州立大学、南缅因大学、杰克逊维尔州立大学、瓦尔帕莱索大学、澳大利亚纽卡斯尔大学、法国通路世界联盟、韩国又松大学、台湾铭传大学等建立了合作办学项目。

教育教学与人才培养

学校大力实施“本科教学工程”，按照宽口径、厚基础、重应用、兼具国际视野专业教育基本思路，不断完善学分制、弹性学制、主辅修制、双学位制，积极推行转专业制度、学科竞赛奖励制度、课外教学学分制度、本科生导师制度，努力培养具有创新精神和实践能力的应用型、复合型高级专门人才。积极推进人才培养模式综合改革，实施“卓越法律人才培养计划”、“拔尖创新人才培养计划”和“国际交流开放计划”试点工作，为学生的个性发展搭建良好平台，满足学生的个性发展需求。

实施“卓越法律人才培养计划”。按照“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则，建立和形成与基层司法、执法机关以及中小企业等法律事务部门信息交流和人才培养的合作与联动机制，不断进行课程体系和教学内容、教学方式与方法等方面的改革创新，积极优化具有自身优势和特色的法学专业人才培养模式，初步形成新时期卓越法律人才评价体系，保障和提高法学人才培养质量。

实施“拔尖创新人才培养计划”。进入“拔尖创新人才培养计划”实验班的学生单独开班，并实现特色教学，突出个性培养和柔性管理理念，鼓励学生进行自主性学习、研究性学习，参与导师的科研，接受科学研究的基本训练，强化创新意识与创新能力的培养，全面培养学生的科研素质、提高科研能力。

实施“国际交流开放计划”。与美、英、澳、日、韩等国家高校建立校际关系，共同开展留学生教育和2+2、3+1、3+2等多种形式的人才培养。与美国南缅因大学开展“3+2”本硕连读联合培养项目，根据协议，学校本科生在完成三年级的课程后，先以“国际交流生”的身份选拔推荐到南缅因大学学习一学期的本科课程，即可有机会进入MBA项目的后续学习。

学校启动了公共管理类、工商管理类两个专业大类人才培养模式改革试点。学生进校一年后，根据兴趣和志愿重新选择专业，体现了学校既尊重学生个性化选择、又遵循市场竞争规律的现代育人理念。通过建设ERP、金融等大型综合实验室、校内学生视讯基地、综合性学生实训基地等举措，强化学生实践能力培养；重点支持学生参加在全国有影响力的学科竞赛项目，如大学生数学建模竞赛、大学生艺术展演、大学生电子商务挑战赛、大学生电子设计竞赛、大学生职业规划设计大赛、“挑战杯”大学生创业计划竞赛、大学生英语竞赛等，并根据学生的获奖等级颁发相应奖金，还可以冲抵相应的学分。近年来，学生竞赛获奖逐年攀升，获奖层次和质量进一步提高，共获得各级各类国家级和省级竞赛奖400多项；办学质量和社会声誉得到广泛认可，在安徽省全面进入一本招生，录取分数线一直位列省属高校前三甲；学生就业率稳中有升，就业质量逐步提高。

学校通过开设创业论坛、创业讲座、创业技能培训等，邀请创业成功校友和社会知名企业家走进校园，讲授创新创业知识和经验，激发学生创新创业热情，增强创新创业意识，培育创新创业精神，丰富创新创业知识，健全创新创业心理，提高创新创业能力，促进学生全面发展，增强学生就业竞争力和自主创业能力。完善校内创业孵化基地建设，为大学生创业提供场地、资金、实训等多方面的支持。通过丰富创新“三下乡”、“四进社区”社会实践和志愿服务活动，使社会实践和志愿服务活动与大学生所学专业及特长、大学生就业创业结合起来，提高大学生融入社会的适应性和实践能力。通过校内外媒体，广泛宣传校内外涌现出来的学生创新创业典型、创业新星，发挥创业成功人士、成功创业校友和在校生创新创业典型等示范群体的引领作用。

高水平师资队伍

近年来，学校紧紧围绕建设有特色高水平教学研究型大学目标，全面实施人才强校战略，以全面提高师资队伍素质为目标，以培养、引进高层次人才为重点，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。学校现有专任教师1000余人，其中，教授115人，副教授335人，国务院特殊津贴专家、省部级突出贡献专家和省政府特殊津贴专家18人，教育部新世纪优秀人才支持计划1人，全国优秀教师4人，安徽省教学名师5人，安徽省学术和技术带头人及其后备人选21人。教师队伍中具有硕士、博士学位的比例高达85%。

科学研究与社会服务

学校始终以服务地方经济社会发展为己任，紧密结合安徽省经济社会发展实际，主动融入服务皖江城市带承接产业转移示范区、国家技术创新工程试点省、合芜蚌自主创新综合试验区建设，加强哲学社会科学重点学科项目建设，充分发挥财经类高校在服务地方经济社会发展中的重要作用。近年来，学校先后获得国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目和教育部人文社会科学研究等三类以上项目250余项，其中，国家社会科学基金重大招标项目1项、重点项目1项；在CSSCI来源期刊上发表论文1300余篇，其中，在《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》等国内知名期刊上发表论文300余篇；出版专著120余部。学校科研成果先后获得省部级以上奖项64项，获得省社会科学文学艺术出版奖一等奖5项、二等奖26项；以《安徽经济发展研究报告》、《安徽县域经济竞争力报告》、《安徽贸易发展研究报告》“三大报告”为代表的服务项目不断拓展，社会服务品牌初步形成；坚持产学研用合作，参与安徽省20多个市、县、区发展规划编制，横向课题数量与课题经费取得历史性进展；学校近期发布的《2013及未来五年安徽经济社会发展研究报告》更是引起了政府、企业和媒体的高度关注。学校学术期刊《财贸研究》成为CSSCI来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊、全国百强社科学报。

未来发展思路

未来几年，学校将继续深入贯彻落实科学发展观，以培养高素质应用型人才为根本任务，把质量立校作为学校发展的永恒主题，把人才强校作为学校发展的重要战略，把特色兴校作为学校发展的内在要求，把改革创新作为学校发展的不竭动力，把开放办学作为学校发展的重要方针，把和谐发展作为学校发展的基本保障，立足安徽，面向现代服务业和供销合作行业，紧紧抓住学科建设上层次、队伍建设上水平、科研服务重贡献、管理创新求发展、对外开放求突破等主要任务，全面提高教育教学质量，努力把学校建设成为经济学、管理学、法学学科优势突出，其他学科协调发展，办学特色鲜明，国内外有一定影响的高水平教学研究型大学。